泰安市泰山區泰山百靈學校開展思維導圖優秀作(zuò)品評選活動
爲充分(fēn)提升學生(shēng)自(zì)主能力，促使學生(shēng)深度學習的發生(shēng)，提高學生(shēng)整合、優化知識結構，建構知識網絡方面的能力，培養學生(shēng)思維的邏輯性、敏捷性，提高教學的實效性，近日(rì)，泰安市泰山區泰山百靈學校開展了小學“思維導圖”評選活動。
本次評選涉及語文、數學、英語、美術(shù)、品德、科()學等科()目，是一次全員(yuán)參與、全學科()并舉的文化賽事(shì)。學生(shēng)以主題關鍵詞、圖像、符号和顔色等形式建立記憶鏈接，力求簡潔、形象、活潑、美觀。賽前，老師(shī)們将思維導圖的畫(huà)法進行了生(shēng)動有趣的講解，普及思維導圖在課堂上的使用，引導學生(shēng)有效将前後知識、新知舊知串聯起來(lái)，同學們在腦海裡(lǐ)将知識梳理(lǐ)成條，迅速地構建自(zì)己的知識脈絡，然後采用聯想、類比、歸納等多種思想方法将知識或圖或符号展現在紙上。各年(nián)級分(fēn)别推出精彩作(zuò)品，參加全校的展示評選。
思維導圖優秀作(zuò)品評選活動的開展，使學生(shēng)對思維導圖的特點、畫(huà)法有了更深刻的認識，鍛煉了孩子梳理(lǐ)知識、應用知識解決問(wèn)題的能力，提升了學生(shēng)的思維能力和學科()核心素養。
