在剛剛結束的泰安市師(shī)德标兵(bīng)和師(shī)德師(shī)風(fēng)先進工(gōng)作(zuò)者的評選活動中，泰安市泰山區泰山百靈學校陳思思老師(shī)榮獲“泰安市師(shī)德标兵(bīng)”稱号，孟範深老師(shī)榮獲“ 泰安市師(shī)德師(shī)風(fēng)先進工(gōng)作(zuò)者”稱号。他(tā)們愛崗敬業、無私奉獻，爲老師(shī)們做出了榜樣引領。

在教育的百花園裡(lǐ)，百花吐豔離(lí)不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡(lǐ)，碩果累累離(lí)不開耕耘者心的澆灌。在教師(shī)隊伍中，有這樣一位教師(shī)，她把自(zì)己的青春年(nián)華紮根于三尺講台而無怨無悔，用愛心和執着诠釋着一名人(rén)民(mín)教師(shī)的責任與擔當，她就(jiù)是——陳思思老師(shī)。

陳思思老師(shī)自(zì)從(cóng)事(shì)教育事(shì)業以來(lái)，始終把“師(shī)德”放(fàng)在教育工(gōng)作(zuò)的首位，以高尚的人(rén)格感染學生(shēng)，以博大(dà)的胸懷愛護學生(shēng)，以和藹的态度對待學生(shēng)，她用自(zì)己的言行舉止诠釋着一名優秀教師(shī)的内涵。

在教學工(gōng)作(zuò)中，陳老師(shī)老師(shī)始終堅持“以學生(shēng)爲本”的教育理(lǐ)念，她深知每一個學生(shēng)都(dōu)是一個獨立的個體(tǐ)，有着自(zì)己獨特的思想和個性。因此，她在教學過程中注重因材施教，善于發掘學生(shēng)的閃光(guāng)點，用鼓勵和贊美激發學生(shēng)的自(zì)信心和學習興趣。在她的課堂上，學生(shēng)們總是充滿活力和熱(rè)情，積極參與到學習中來(lái)。

在師(shī)德建設方面，陳老師(shī)更是以身(shēn)作(zuò)則，爲學生(shēng)樹(shù)立了良好的榜樣。她始終保持着良好的師(shī)德師(shī)風(fēng)，尊重每一個學生(shēng)的人(rén)格和尊嚴，從(cóng)不體(tǐ)罰或變相(xiàng)體(tǐ)罰學生(shēng)。她用自(zì)己的言行向學生(shēng)傳遞着正直、善良、寬容等美好的品質，讓學生(shēng)在潛移默化中受到熏陶和感染。

陳思思老師(shī)的優秀事(shì)迹在學校和社會上引起了廣泛的關注和贊譽。她所擔任班主任的班級獲得(de)“全國(guó)紅(hóng)領巾中隊”稱号，她個人(rén)曾獲得(de)全國(guó)課程标準優秀課程一等獎、優秀論文一等獎；省中小學教育科()研優秀成果一等獎；省教育技術(shù)優秀論文一等獎；獨立主持省教育教學課題；市優秀班主任；市課程與教學工(gōng)作(zuò)先進班主任等榮譽；先後去(qù)東北、廣西等地執教課改示範課;多次在校内外進行班主任和教學經驗交流。她用自(zì)己的實際行動诠釋着一名人(rén)民(mín)教師(shī)的崇高使命和責任擔當，她的優秀品質和高尚師(shī)德不僅赢得(de)了學生(shēng)的尊敬和愛戴，也爲廣大(dà)教師(shī)樹(shù)立了榜樣，激勵着更多的人(rén)投身(shēn)于教育事(shì)業的偉大(dà)實踐中去(qù)。

孟範深老師(shī)現擔任泰安市泰山區泰山百靈學校一年(nián)級級部主任、數學教師(shī)兼班主任。從(cóng)教28年(nián)以來(lái)，一直兢兢業業，三尺講台透露着對教育事(shì)業的熱(rè)愛。

作(zuò)爲級部主任，孟老師(shī)注重年(nián)級的整體(tǐ)發展。尤其是年(nián)級裡(lǐ)的所有老師(shī)的師(shī)德師(shī)風(fēng)建設，每個月一年(nián)級級部都(dōu)要至少開展一次師(shī)德師(shī)風(fēng)的專項學習，孟老師(shī)帶領着本級部的老師(shī)們，高标準嚴要求，不折不扣的落實上級關于師(shī)德師(shī)風(fēng)建設方面的每一項要求，同時結合教研活動，共同探討(tǎo)教學改革，分(fēn)享先進的教育理(lǐ)念和最新的教育動态，以提高教師(shī)的專業素養。孟老師(shī)關心每一位老師(shī)的成長，讓整個級部的教師(shī)團隊充滿活力。在孟老師(shī)的帶領下，級部的教育教學水平不斷提高，師(shī)德師(shī)風(fēng)建設工(gōng)作(zuò)更是走在前列，得(de)到了學校領導和家長的一緻好評。

作(zuò)爲班主任，孟老師(shī)關注每一位學生(shēng)的成長。善于發現每個孩子的特長和優點，并鼓勵他(tā)們發揮自(zì)己的潛力。孟老師(shī)尊重學生(shēng)的個性，關心他(tā)們的生(shēng)活和學習以及愛心和耐心去(qù)感染每一位學生(shēng)，因材施教，教書(shū)與育人(rén)并舉，幫助學生(shēng)養成良好的學習習慣、健全的品格以及健康的人(rén)格，成爲了孩子們心中最溫暖的依靠。學生(shēng)們團結友愛、積極向上、懂(dǒng)禮貌講文明、勤奮好學，形成了良好的班級氛圍。孟範深老師(shī)也被市教育局評爲“泰安市教育與教學工(gōng)作(zuò)模範班主任”、“市直教育與教學優秀班主任”等。

作(zuò)爲一名小學數學老師(shī)，孟老師(shī)認真學習新課标精神，不斷更新自(zì)己的教育理(lǐ)念，不斷探索創新的教學方法，充分(fēn)發揮學生(shēng)的主動性，充分(fēn)調動他(tā)們學習的積極性，使學生(shēng)對學習産生(shēng)了濃厚的興趣，激發他(tā)們學習的積極性。将數學與生(shēng)活實際相(xiàng)結合，通過生(shēng)動的例子和實驗，引導孩子們探索數學的奧秘，讓他(tā)們在輕松愉快(kuài)的氛圍中學習。讓學生(shēng)們更容易理(lǐ)解抽象的數學概念，曾獲“泰安市數學優質課一等獎”，被評爲“市教育與教學工(gōng)作(zuò)先進個人(rén)”。同時，多篇論文在《中小學教育》《教育教學》《新課程教學》等雜志發表。

孟範深老師(shī)不忘初心，砥砺前行，始終努力踐行着教育的初心使命，用自(zì)己平凡的工(gōng)作(zuò)和高尚師(shī)德見(jiàn)證了對教育事(shì)業的忠誠。

泰安市泰山區泰山百靈學校将以這次評選活動爲契機(jī)，繼續發揚優良傳統，學做結合，強師(shī)德、正師(shī)風(fēng)、鑄師(shī)魂，持續提升教師(shī)師(shī)德修養和教育教學水平，全體(tǐ)教職工(gōng)将汲取榜樣力量，共同爲學校的發展和學生(shēng)的成長貢獻力量。