爲廣泛宣傳和普及心理(lǐ)健康知識，紮實做好心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，全面提升心理(lǐ)育人(rén)質量，形成心理(lǐ)健康教育的良好氛圍，泰安市泰山區泰山百靈學校于5月24日(rì)上午舉辦5.25心理(lǐ)遊園會活動，此次遊園會共設置七個展位，每個展位設置了不同主題的心理(lǐ)遊戲，集體(tǐ)驗性、趣味性、活動性于一體(tǐ)，幫助孩子們發現自(zì)己的優勢，讓我們一起來(lái)看(kàn)看(kàn)孩子們的精彩瞬間吧(ba)！
相(xiàng)遇：信任之旅
信任之旅，心手相(xiàng)牽。學生(shēng)兩人(rén)一組，一位扮作(zuò)盲人(rén)，一位扮作(zuò)幫助盲人(rén)的拐杖。之後互換角色，感受信任與溫暖以及彼此心靈深處的聯系。
感恩：聽我說(shuō)謝謝
聽我說(shuō)謝謝，傳遞溫暖與感激。通過感恩分(fēn)享讓參與的學生(shēng)更加真切地感受到生(shēng)活中的幸運與幸福，并珍愛身(shēn)邊的人(rén)和事(shì)。
記憶：過目心不忘
過目不忘，挑戰你(nǐ)的記憶極限。每個人(rén)都(dōu)有潛在的記憶力，通過參與記憶挑戰幫助學生(shēng)提升記憶能力和拓展知識範圍。
美好：我的積極品質
我的積極品質，塑造更好的自(zì)己。展示塞利格曼積極心理(lǐ)學的24種積極心理(lǐ)品質，通過“我要大(dà)聲說(shuō)出來(lái)”活動，讓學生(shēng)們從(cóng)中汲取力量，共同成長。
探索：我是心理(lǐ)健康員(yuán)
心理(lǐ)健康常識考察，守護心靈健康。此項心理(lǐ)遊戲彙聚了豐富的心理(lǐ)健康知識，通過參與趣味有獎問(wèn)答等，考察自(zì)己對心理(lǐ)健康常識的掌握情況，學會如(rú)何更好地呵護自(zì)己的心靈。
藝術(shù)：請(qǐng)和我擊掌
掌心的力量，你(nǐ)我共同繪制。繪畫(huà)以其獨特的美學和精神内涵受到了大(dà)家的喜愛。通過繪制擊掌畫(huà)的過程，幫助學生(shēng)放(fàng)松身(shēn)心、調整心态。
夢想：時光(guāng)慢(màn)遞郵局
過去(qù)不可(kě)追，珍惜當下，展望未來(lái)。時光(guāng)慢(màn)遞郵局邀請(qǐng)你(nǐ)寫一封信給一年(nián)後的自(zì)己，學生(shēng)用已準備好信封和紙張，記錄此刻的美好，許下明天的期待，赴一場未來(lái)之約！
此次心理(lǐ)遊園會活動讓學生(shēng)們沉浸式體(tǐ)驗了一場趣味十足的心靈之旅，學生(shēng)們釋放(fàng)了情緒，展示了自(zì)我，培養了自(zì)尊自(zì)信、理(lǐ)性平和、積極向上的健康心态。活動在大(dà)家的歡聲笑語中落下帷幕。
泰安市泰山區泰山百靈學校一直高度重視學生(shēng)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，秉持“以學生(shēng)爲本”的原則開展2024年(nián)“心理(lǐ)健康教育活動月”系列活動，既保留了上一屆受學生(shēng)歡迎的“微笑定格”等傳統項目，又結合學生(shēng)今年(nián)的實際需要，創新設計(jì)了一系列新活動，還(hái)通過校園廣播、海報、掌上泰山(shān)區政務号等多種渠道進行心理(lǐ)健康教育宣傳，增強師(shī)生(shēng)的心理(lǐ)健康意識。學校将持續緻力于學生(shēng)的心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，健全心理(lǐ)健康教育機(jī)制，以豐富多彩的活動更好地促進學生(shēng)健康、快(kuài)樂。
[ 此帖被課程中心在2024-06-02 16:33重新編輯 ]
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