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【融】課程 讀(dú)懂(dǒng)十二時辰 領略千古智慧古希臘數學家普羅克魯斯說(shuō)：“哪裡(lǐ)有數，哪裡(lǐ)就(jiù)有美。” 十二時辰是古代中國(guó)勞動人(rén)民(mín)根據一日(rì)間太陽出沒的自(zì)然規律、天色的變化以及自(zì)己日(rì)常的生(shēng)産活動、生(shēng)活習慣而歸納總結、獨創于世的，是中華民(mín)族的數學大(dà)智慧。 泰安市泰山區泰山百靈學校崇仁校區三年(nián)級教師(shī)将數學和語文學科()知識與傳統文化相(xiàng)結合，将十二時辰融入教學活動，讓同學們通過觀察記錄、誦讀(dú)感知等形式去(qù)表達、去(qù)展示、去(qù)感悟，在落實學科()核心素養，培養學生(shēng)融和思維的過程中，感受人(rén)與自(zì)然宇宙之間獨特的時間觀念，感受中華民(mín)族悠久的文化内涵和曆史積澱。 語文+數學，領略+探究，鼓勵學生(shēng)利用科()學的方法、融合的思維去(qù)解決問(wèn)題，号召同學們感受中華傳統文化魅力，品味數學文化之美，增強對國(guó)家的歸屬感、榮譽感，做一名有使命感的中國(guó)人(rén)。  十二時辰與24時計(jì)時法 中國(guó)古代，人(rén)們用“銅壺滴漏”的方法計(jì)時，把一晝夜劃分(fēn)成十二個時段，每一個時段叫一個時辰，即十二時辰，每一時辰相(xiàng)當于現代的兩個小時。古人(rén)根據中國(guó)十二生(shēng)肖中的動物的出沒時間來(lái)命名各個時辰。子時23～1點，醜時1～3點，寅時3～5點，卯時5～7點，辰時7～9點，巳時9～11點，午時11～13點，未時13～15點，申時15～17點，酉時17～19點，戌時19～21點，亥時21～23點。 十二時辰之美，一分(fēn)一秒皆有詩 子時 · 夜半 23:00-1:00 又名子夜，十二時辰的第一個時辰，是今明兩天的臨界點。子時，意爲孕育，此時的天空，黑(hēi)的純粹。 《楓橋夜泊》 唐 · 張繼 月落烏啼霜滿天 ， 江楓漁火(huǒ)對愁眠。 姑蘇城(chéng)外寒山(shān)寺 ， 夜半鍾聲到客船(chuán)。 ，時長00:34 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]醜時 · 雞鳴 1:00-3:00 又稱雞鳴、荒雞。醜是“扭”的本字，此時天地間似有一雙大(dà)手，正把夜幕與白(bái)天互相(xiàng)扭轉。 《車遙遙篇》 宋 · 範成大(dà) 車遙遙，馬幢幢。 君遊東山(shān)東複東， 安得(de)奮飛逐西風(fēng)。 願我如(rú)星君如(rú)月， 夜夜流光(guāng)相(xiàng)皎潔。 月暫晦，星常明。 留明待月複，三五共盈盈。 寅時 · 平旦 3:00-5:00 又稱黎明，早晨，時是夜與日(rì)交接之際，太陽雖還(hái)未出地平線，但(dàn)遙遠(yuǎn)的天際已顯現一線生(shēng)機(jī)。 《晨起》 宋 · 陸遊 老尚貪書(shū)課，黎明即下床 不驚天乍冷(lěng)，更覺意差強 蟾滴初添水，螭爐旋炷香 ，時長01:11 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]卯時 · 日(rì)出 5:00-7:00 又名日(rì)始，指太陽剛剛露臉。在古代，卯時官員(yuán)要上早朝、清點人(rén)數，是爲“點卯”，及上班報道。 《日(rì)出東南(nán)隅行》 唐 · 李白(bái) 秦樓出佳麗，正值朝日(rì)光(guāng)。 陌頭能駐馬，花處複添香。 辰時 · 食時 7:00-9:00 又名早食，也就(jiù)是吃(chī)飯時間。秦漢時期，人(rén)們隻吃(chī)兩頓飯，早上這頓是主餐，辰時，也是神話(huà)中的群龍行雨(yǔ)時。 《三修詩》 唐 · 皮日(rì)休 一寫落第文，一家歡複嬉。 朝食有麥饘，晨起有布衣。 ，時長00:44 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]巳時 · 隅中 9:00-11:00 臨近中午時，豔陽當空，蛇正潛伏在草叢中，是爲巳時。 《金縷衣》 唐 · 杜秋娘 勸君莫惜金縷衣， 勸君惜取少年(nián)時。 花開堪折直須折， 莫待無花空折枝。 ，時長00:35 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]午時 · 日(rì)中 11:00-13:00 又名日(rì)正，這是太陽運行到天宇之中，光(guāng)線最強烈的時候。相(xiàng)傳，這個時候，動物都(dōu)躺着休息，隻有馬還(hái)站着，是爲午時。 《日(rì)中吟》 宋 · 邵雍 日(rì)中爲噬嗑，交易是尋常。 彼各不相(xiàng)識，何複更思量。 ，時長00:30 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]未時 · 日(rì)昳 13:00-15:00 過了正午，太陽偏西，以中天爲界，這時的太陽位置與隅中是相(xiàng)對的。 《幽事(shì)絕句》 宋 · 陸遊 客生(shēng)聞吠犬，草茂有鳴蛙。 日(rì)昳方炊飯，秋深始采茶。 ，時長00:39 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]申時 · 哺時 15:00-17:00 又名日(rì)埔，夕食等，對于古人(rén)來(lái)說(shuō)，這是第二次吃(chī)飯的時候，據說(shuō)這時的猴子叫的最爲清亮，是爲申時。 《徐步》 唐 · 杜甫 整履步青蕪，荒庭日(rì)欲晡。 芹泥随燕觜，花蕊上蜂須。 把酒從(cóng)衣濕，吟詩信杖扶。 敢論才見(jiàn)忌，實有醉如(rú)愚。 ，時長00:46 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]酉時 · 日(rì)入 17:00-19:00 又名日(rì)落、日(rì)沉等，意爲太陽落山(shān)的時候，這是白(bái)天進入黑(hēi)夜的标志。日(rì)入，人(rén)們開始收工(gōng)返家，雞于開始歸巢，飛鳥也回到了叢林裡(lǐ)的窩。 《送别》 唐 · 李白(bái) 水色南(nán)天遠(yuǎn)，舟行若在虛。 遷人(rén)發佳興，吾子訪閑居。 日(rì)落看(kàn)歸鳥，潭澄羨躍魚。 聖朝思賈誼，應降紫泥書(shū)。 ，時長01:04 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]戌時 · 黃(huáng)昏 19:00-21:00 又名日(rì)夕、日(rì)暮、日(rì)晚等。太陽已經落山(shān)，天将黑(hēi)未黑(hēi)。天地昏黃(huáng)，萬物朦胧，故稱黃(huáng)昏。 《春怨》 唐 · 劉方平 紗窗(chuāng)日(rì)落漸黃(huáng)昏， 金屋無人(rén)見(jiàn)淚痕。 寂寞空庭春欲晚， 梨花滿地不開門(mén)。 ，時長00:41 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]亥時 · 人(rén)定 21:00-23:00 又名定昏等。這是一晝夜的最後一個時辰，傳說(shuō)這時候豬睡的最香，發出鼾聲最爲響亮，是爲亥時。 《十二時行孝文》 唐 · 白(bái)居易 人(rén)定亥， 父母年(nián)高須[保]愛。 但(dàn)能行孝向尊親， 總得(de)揚名于後世。 ，時長00:26 [color=rgba(255, 255, 255, 0.8)]十二時辰帶來(lái)的啓迪與感悟 日(rì)記裡(lǐ)的數學故事(shì)，記錄所思所想，感受數學與生(shēng)活的緊密聯系，增強時間觀念，有效安排學習娛樂生(shēng)活。 校園十二時辰 清晨教學樓外小廣場的樹(shù)葉上還(hái)凝結着露珠時，教室裡(lǐ)傳來(lái)的朗朗讀(dú)書(shū)聲已交織在環形噴泉的水柱中流淌。圍牆隔開大(dà)街小巷的喧鬧，留給莘莘學子甯靜(jìng)祥和的一方天地。 正午時分(fēn),溫暖的陽光(guāng)穿透”密林”，照(zhào)亮前往食堂的綠蔭路(lù)，些許漫長的路(lù)旁矗立着飽經風(fēng)霜的雕塑。看(kàn)那鑲嵌在黃(huáng)銅方柱上展開的書(shū)卷，呼應了校徽的模樣。我們愉悅地踏進食堂，打一份豐富的午餐，大(dà)快(kuài)朵頤。 [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/Piap8sKRic12vyPpibuKAOiaeo6CIv6ibpNgMjH6WxqEcrSb9NdOcW6ZCOLFlRDbEgPv0HiapjAh9Ce4RibeUbje150iaA/640?wx_fmt=jpeg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/Piap8sKRic12vyPpibuKAOiaeo6CIv6ibpNgMWB21cmkW61iaibNuiaa5smfs4vNRIGmEcpwHDPdu9xEw3hA037bfNicIRw/640?wx_fmt=jpeg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] 夜晚的降臨，宣告一天的校園時光(guāng)迎來(lái)解放(fàng)，皎潔的月光(guāng)和着還(hái)未散去(qù)落日(rì)的餘晖，照(zhào)進校園的各個角落，鋪滿來(lái)去(qù)時的路(lù)。同學們三三兩兩地走出校門(mén)，各自(zì)散去(qù)。很快(kuài)，校園再度沉寂下來(lái)，等待次日(rì)的歡聲笑語聲前來(lái)喚醒。 [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/Piap8sKRic12vyPpibuKAOiaeo6CIv6ibpNgM4vnbtibta0v9ojwFtHey4iaMvlNnb865GBWlYb2IRLmfjAE1FkicWbia2A/640?wx_fmt=jpeg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/Piap8sKRic12vyPpibuKAOiaeo6CIv6ibpNgMoyNDPchpEFeVe9uk2q6M0nicOlkAN7y8g1AhiaQGWCOHhGibUmBly9hSw/640?wx_fmt=jpeg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] 無論早，中，晚，亦或何時，這裡(lǐ)的每一個時辰，早已如(rú)同畫(huà)卷般銘刻進腦海，它記錄了同學們的快(kuài)樂探究、健康成長，見(jiàn)證了老師(shī)們的辛勤耕耘、默默付出。 [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/Piap8sKRic12vyPpibuKAOiaeo6CIv6ibpNgMbXG4FE1wIbHNQo8QtWv4nvaHRupOLrtNvtrjjibHatcBiayhJcRqNd0w/640?wx_fmt=jpeg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/Piap8sKRic12vyPpibuKAOiaeo6CIv6ibpNgMAqhiaO34kVMEOEnp2z0zE0QLN5Z9TGFGmguQI9qqrIJ64yo8QvsuBdA/640?wx_fmt=jpeg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/Piap8sKRic12vyPpibuKAOiaeo6CIv6ibpNgMzB7QSMgDB46cCMcdhKJ8CicSQJkNA99duSJeJebzICWoHJ81BoHF1jA/640?wx_fmt=jpeg&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] 核心素養的落地，必然需要跨學科()的學習，學科()融合教學是核心素養落地的必然要求。學科()融合是形成創造性思維的重要形式，語文與其他(tā)學科()之間，相(xiàng)互融合，相(xiàng)互進步，爲同學們提供更廣闊的知識視野，爲同學們的創造性思維奠定提供最夯實的平台。 [img]https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/xlnvrKyPG63UedQg9iaFhoJGibbrav6JeiaveIXwCJev4gymJeFJllLibmSutFMC1Oy6k1d7fGmIiaP7hibHlSicJoibNg/640?wx_fmt=png&wxfrom=5&wx_lazy=1&wx_co=1[/img] |
